Conceituando Currículo e sua Integração com as Tecnologias

O currículo é um projeto que predomina as metas e ações a serem desenvolvidas na escola em que se insere o mesmo norteiam as disciplinas a que se dispõe de conteúdos e ações nas mesmas. O currículo especifica o que, como e quando ensinar, e o que como e quando avaliar.
Desta forma adquirir recursos atuais , tecnológicos no entanto irá não só contribuir na formação dos currículos mas também suprir aquilo que se formaliza no tradicional de conteúdos em disciplinas que mesmo com um “mundo novo” ainda dependem de conhecimentos conservadores da sociedade, os recursos tecnológicos adota novas formas e fontes de adquirir o determinado conhecimento.
Reavaliar o currículo da escola será preciso que antes as escolas adotem o uso desses novos recursos, em seus projetos colocando em ação o que se pretende com a tecnologia a seu lado, então assim será visível a necessidade de adaptar e reelaborar os recursos tecnológicos no currículo atual.

PENSANDO SOBRE POSSÍVEIS MUDANÇAS E CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS

Em acordo com o que afirma Demo as diversas formas tecnológicas educacionais, assim como computadores, acesso a internet, metodologias feitas através de aparelhos eletrônicos dentre outras, ainda é ausente nas escolas brasileiras, tecnologias facilitadoras do ensino aprendizagem, útil nesse “mundo moderno”, capaz de interagir o individuo com o meio, a mesma esta presente na vida social dos alunos e de muitas crianças que ainda não passou a freqüentar a escola, porém no âmbito educacional ainda não é atribuída no seu cotidiano, o avanço de novas tecnologias educacionais advêm do crescimento de novos recursos e métodos inovadores que a escola adquire, ainda assim é pouco o material que muitas escolas comportam, muitas não adquiriram tais recursos, causando então a falta de acompanhamento com a nova realidade social e a escola precisa andar com o mesmo nível de seus alunos para que esses não se percam no “novo mundo” sem conhecer a forma de andar no caminho da nova sociedade.
Portanto seria plausível conhecer a nova escola inserida na nova sociedade, pois a educação será notável, acompanhada com inovação e irá fortalecer os conhecimentos que antes eram apenas aprendido, mas agora também será estimulante. Segundo o autor a tecnologia não precisará ser aceita, ela apenas entrará porta adentro da educação e de toda a sociedade.

Reflexão da aula utlizando os recursos digitais.

A aula de Historia, foi contada com a história do Brasil, um pouco resumida e proveitosa, os alunos tiveram a oportunidade de ver conteudos sendo passados atraves de uma tela de data-show, isso os deixaram fixamente concentrados ao conteudo, o material de video foi usado por DVD da tv escola, onde falava um pouco da importancia dos indios no "comecinho" de nosso país, foi uma aula interessante, com o interresse dos alunos foi fácil de ser aplicado e até dizer que foi gostoso de aprender.

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Análise, planejamento e execução de aula com material digital

Disciplina: Ensino Religioso
Público Alvo: 2º ano
Cursista: Neila de Farias Gomes
Duração: 1 aula



CONTEÚDO: A Parábola do filho Pródigo..

HABILIDADES: Perceber a importância dos escritos sagrados e narrativas orais para as denominações religiosas.

COMPETÊNCIAS: Ser capaz de compreender as informações, a fim de entender a importância dos conhecimentos das escritas sagradas.


SITUAÇÃO DIDÁTICA: Iniciar ressaltando a importância de valorizar a família e a Deus, discutir sobre a real importância do dinheiro em nossas vidas.
Introduzir um pequeno filme onde nos mostra a historia do filho pródigo.
Este será apresentado em data show, através de imagens retiradas do Youtube.
YouTube - A Parábola do Filho Pródigo

Em seguida discutir o filme com os alunos e a partir de questões vamos aproveitar para refletir sobre o que podemos aprender com as pequenas historias bíblicas.
• Quem era o filho que tinha mais ganância sobre o dinheiro? (explicar o que é ganância)
• O que acontece quando acaba o dinheiro? ( falar sobre falsas amizades)
• O que ele comia fora de casa? (falar sobre a importância de valorizar o que temos na mesa)
• Quando ele volta pra casa? ( falar sobre o perdão do pai)
• O que seu irmão diz? ( a importância de amar nossos irmãos)
• Falar sobre o que podemos levar desta historia

ATIVIDADE EM SALA: Alunos irão desenvolver desenhos que mostrem aquela historia, em seguida farão um painel com palavras que encontramos importantes para nossa vida dentro da parábola como; Perdão, amizade, família, irmão, etc..

AVALIAÇÃO: Será feito através da discussão feita após o filme e a atividade desenvolvida na sala.

RECURSOS UTLIZADOS: Bíblia sagrada, textos xerocados, sites de internet:
WWW.youtube .com.br
• datashow
• computador

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

WWW.YOUTUBE.COM.BR
Biblia sagrada

Meu plano de aula da unidade II

Planejar uma aula usando o hipertexto foi muito prático, foi experiencia rica para novos metodos de pesquisa, vivenciar com as novas tecnologias em uma sala de 2º ano do ensino fundamental é sempre uma descoberta aos pequeninos.
A atividade iniciou-se com textos ilustrativos em seguida ao apresentar em slides usando o recurso do data show foi esplendoroso, os olhinhos daqueles alunos espantavam de uma euforia a fim de conhecer essa fonte de conhecimento a aprendizagem foi muito proveitosa, nenhuma dificuladade foi apresentada não coseguimos registrar a aula devido nao estar com material em mão no momento porém o conhecimento adquirido em uma aula diferenciada se entorna em qualquer registro visual. O conteúdo foi na aula de ciencias sobre "Descobrindo o nosso corpo", conhecemos e estudamos este conteudo em outra disciplina tambem, nas aulas de Lingua Portuguesa usamos nossa intepretação de cenas e construimos um texto coletivo em produção coletiva, nesta aula aprendi as diversidades que existe no ensinar e no aprender, conhecimentos que se conquista em qualquer parte da educação sendo ela atraves de recursos convencionais ou mesmo em atuais e inovadores.

Aprendizagem com o hipertexto!!

O HIPERTEXTO

Vejo o Hipertexto como um riquíssimo centro de informações e de conhecimentos adquiridos no mundo digital que a anos já vivemos.
São textos que introduzem imagens e paisagens que norteiam diferencialmente uma determinada pesquisa, através do wikipédia podemos encontrar em única pagina vários textos interligados em diversas áreas do conhecimento e também em varias definições, links que nos possibilita uma vasta e ao mesmo tempo ponderada na busca das definições de um certo assunto a ser explorado.
O Hipertexto nos menciona a diferenciar a aprendizagem, a elaboração de outros textos e também de orientar na busca de novas metodologias através das tecnologias ali já encontradas, como os microfilmes, as janelas abertas para novas paginas de internet dentre outras que já são exploradas nos métodos de aprendizagem. Portanto conhecer novas fontes e esta que no impulsiona, a saber, e a procurar mais recursos é surpreendente para nós professores, o Hipertexto veio para interagir novas informações em novos recursos propondo relacionar os novos métodos com a conquista de novos conhecimentos.